试论语感对普通话测试的影响

中文系 鲍瑞娥

内容提要：语感作为一个客观的存在，在我们的表达和测试中发挥着重要的作用。本文从语感的本质、语感和应试人的关系、语感和测试员的关系来研究语感在普通话学习和测试中的作用，以引起学习者和测试员对语感的重视，从而使普通话学习更见成效，使普通话测试更加科学高效。

关键词：语感；普通话测试

平时，我们经常会提到这个人普通话语感好，那个人语感不好，显然语感是客观存在的。但对于什么是语感，人们却往往有种“只能意会难以言传”的感觉，感到说不清道不明。由于对语感缺乏科学的认识，在普通话学习和测试中，应试人和测试员都因袭着传统结构主义语言学理论的影响，利用《汉语拼音方案》静态地学习和分析音节读音，忽视了音节在动态语流中的音变现象。应试人学习普通话往往重音节轻语流，在朗读短文和命题说话中抠音节音准，使表达出现严重的字化、词化现象；测试员测评话题时，机械地强调声、韵音段音位的特征，对语流中的轻重音格式、音节的同化、弱化、脱落等无法用记音符号清楚描写出来的超音段音位特征缺乏足够的重视和敏感，评分机械刻板，缺乏对语音的整体把握，造成评分的失度。

既然语感存在于语言表达中，那我们就不能无视这种存在。本文尝试从语感的本质、语感和应试人的关系、语感和测试员的关系等方面来研究语感在普通话学习和测试中的作用，以引起学习者和测试员对语感的重视，从而使普通话学习更见成效，使普通话测试更加科学高效。

一、语感的本质

钱谷融先生把语感称作“语言的沼泽”。的确，语感一直是一个颇受争议的术语，人们从不同的角度、用不同的方法进行研究，依然是莫衷一是，众说纷纭。在我国最早提出“语感”概念的是夏丏尊先生，他认为语感是对于文字敏锐的直觉。后来叶圣陶先生把语感的对象从文字扩大为语言文字；吕叔湘先生又把语感具体化，认为其中包含着语义感、语法感、语音感。近年来，王尚文先生提出语感是言语形式感。……各位专家大师对于语感的论述皆成一家之言，综合来看，语感其实就是对语言的感觉，是对语言的一种直觉和悟性，表现为对语言符号及各种语言现象的感受深度和运用能力。它是人的一种语言修养，是在长期的规范的语言运用和语言训练中养成的对语言文字比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。直觉是语感的重要特征。此外，语感还具有与直觉性密切相关的整体认知性。语感本质上是感性和理性相统一的悟性，是一种综合性的直觉，这决定了它对言语客体的理解、判断、把握具有整体性的特点。它总是把言语置于具体的语境中去把握其完整的内蕴，把言语对象的内容和形式当作一个整体来把握。语感的直觉性和整体认知性特征对于普通话应试者和测试员都具有非常重要的意义。

二、语感对应试人的影响

对应试人来说，形成良好的语感是学习普通话的最高目标。因为从根本上来看，语言能力的核心是语感能力。普通话水平测试主要测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，是一种言语能力的考试，以口试的方式进行。它考查应试人运用普通话进行口语表达的直觉反应，即应试人在朗读和说话等项中对普通话的总体把握和敏锐反应。对于方言区的人来说，它是普通话口语训练的积淀，通过说话主体在具体交际中直觉地表现出来。

在语言教学和测试实践中，我们经常会发现这样的情况，有些应试人读单音节字和多音节词语失分很少，但朗读短文时却语不成句，字化、词化明显；命题说话更是结结巴巴，一字一顿，方言毕现。这是缺乏普通话语感的典型表现。除去应试人对普通话语感不敏感这个因素外，主要原因还是语感训练不足，学习方法不够科学所导致。

普通话语感的获得有两个主要途径，一是在自然的语境中习得，通过大量接触普通话言语使言语规则在大脑中积淀形成语感图式。二是自觉的言语实践。通过有意识的学习，依靠老师或他人的帮助，在理论的指导下进行普通话语感训练，并逐渐使能力内化为主体的心理行为结构模式。对于方言区的普通话学习者来说，在普通话语感养成中自觉的言语实践尤为重要。语感的形成有赖于一定的言语训练，必须多听、多读、多说。当然科学的训练方法也是至关重要的。多年的普通话教学实践表明，普通话语感训练可以从音节、词语、语流层面循序进行，必须改变重音节轻语流的教学模式，要重视词语的轻重音格式，重视语流音变，重视把握语流整体，抓住语调进行训练。

三、语感对测试员的重要性

普通话水平测试是一种标准参照性考试，测试员以心目中的一级甲等水平的普通话语言作为参照，对具体的应试者的语音状况作出归档，粗略判断其水平处于方言向普通话过渡的大致层次。测试过程中，测试员一方面对应试者的语音进行定量分析，即根据《普通话水平测试实施纲要》的规定，对应试者的语音问题就其性质作出明确的评判，评分时最大限度寻找可供借鉴的理论依据和事实依据作为扣分的依据，尽量客观、精确地评分；另一方面，还要对应试者的语音进行定性分析，即对应试者的语音表征作综合的、总体的、比较归类式的裁定，进行既真实可感又难以解释的模糊评分。

测试员对应试人的语音往往是在瞬间作出评判的，它没有经过分析、综合的思维过程，是一种直觉反应，在很大程度上是语感让测试员作出判定。因此可以说，测试员的语感直接关系到测试的信度。作为一种标准参照考试，测试员对评判尺度的把握首先有赖于对一级甲等语音表征的敏感，测试时以这种敏感去观照应试者的语音，并马上作出判断。一般来说，对于定量分析，测试员比较容易迅速作出较为准确的判定；而对于定性分析，则往往会出现缓慢犹疑的情况，测试员个体之间的分歧会比较大，这正是定性分析所依赖的语感而导致的测试员个体之间的差异。由于语感的直觉性和整体认知性是密切相关的，所以测试员的评判具有既迅速又模糊的特点。

普通话测试其实是一门经验科学，对于测试员来说，语感毋庸置疑是业务水平的核心要素，拥有良好的语感是测试员进行准确评判的保证。因此，作为测试员，需要把语音理论、语音事实以及测评理论不断内化并形成测试的经验，在实践中提升语感，积累经验，提高测试的准确度。

参考文献：

[ 1 ]钱谷融．文艺心理学[ M ]．上海：华东师范大学出版社，1991．

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[ 5 ]王尚文．语感论[ M ]．上海：上海教育出版社，1998．

[ 6 ]国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心．普通话水平测试实施纲要[ M ]．北京：商务印书馆，2004．