蝉鸣树绿，花开肆意。2020年是不平凡的一年！课堂是最大的育人场，是“教”“学”的主阵地。为了体现人才培养、教学方向，检验学校教学成果，为此晋中师范高等专科学校ag体育于2020年9月9日下午在第四阶教举行ag体育学生教学技能大赛。

以赛促教，以赛促学

我校多年来重视师范生人才培养质量提升，在师范生教学技能训练方面积累了丰富的经验，通过每年的师范生教学技能竞赛，以赛促教，以赛促学，使我校教师教育优势持续保持。学生教学技能大赛以“班级管理、个人展示、评委评分”三大环节来进行。评委点评则从“板书展示、课件制作、教学设计、课堂教学、现场展示”五大板块开始评分。

比赛结果其实并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次竞赛的开展，给学生搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使学生们找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，极大地提升我校师范学生教育教学能力。本场比赛由13位优秀学生选拔产生，候赛时，选手们热情高涨，摩拳擦掌，跃跃欲试；赛场上，他们凭借扎实的基本功、出色的现场展示，彰显优秀师范学生的专业素养和精神风貌。

沙场练兵，教学相长

课堂有活力，学生学习才有动力。技能大赛分演课过程中，参赛选手以扣标的教学设计、富有感染力的语言教态和新颖巧妙的引导，展示了自己的风格和元素。一个个精心设计的问题，层层递进，激发了学生学习内驱力，释放了课堂生命新活力；小组评价与合作的精心运用更是以新思路引导着课堂的发展；情境设计、角色扮演、多元评价又给课堂发展注入了新的活力，彰显出教师的聪明智慧与个人魅力。演课大赛让老师们直观地看到了“活课堂”的形态，对开展“活课堂”研究有了更深刻的认识，提高了教师“教”的水平。

教学技能大赛考验的不仅仅是学生的专业技能，更重要的是考验着学生的心理素质。首先在心理方面，要对自己有足够的信心，适当的调节自己的情绪状态，用最佳的精神面貌参加比赛。其次是要对自己的PPT和讲课稿十分熟练，做好心理上和专业技能上的双重准备，调整好自己的心态。

三尺讲台，尽显风采

本次大赛由183级优秀学生参赛，讲课作品从小学三年级课文中选取，主讲作品主要以《总也倒不了的老屋》、《秋天的雨》、《饮湖上初晴后雨》《手术台就是阵地》为主，个别学生还讲了《掌声》。在教学过程中她们要根据以往听课的经验，在前期教学设计方面，要对教材进行了适当的取舍，抓住一个落脚点，有难有易、有详有略地安排了教学内容，进行相应的板书设计、课文讲解以及课堂控场能力。

20分钟的片段教学现场精彩纷呈，参赛选手们独具匠心的设计、亲切学生的教态、富有感染力的语言，把自己的教学艺术和教育智慧，融入到此时无“学生”胜有“学生”的片段教学中，展示了一堂堂精彩的“无学生课堂”。在比赛中，学生们更是充分展现了自身的学科核心素养，同时将自身的专业技能淋漓尽致地发挥出来。

比赛过程中，学生们授课内容精彩纷呈，方式多样，风格迥异，或诙谐幽默，或严谨凝练，显示了扎实的知识功底和专业能力，令人耳目一新。活动中显示出来的教学形态、课堂驾驭能力和教学效果，无不彰显着学生们的高素质和巨大潜力。

行进途中，教无止境

在每位选手讲课结束后，评委老师都针对讲课的内容、思路与节奏等问题认真的进行了专业的点评，选手们也虚心聆听了评委老师的分析，并从中得到了提升。大赛取得佳绩，离不开选手们的努力，更离不开老师的指导和付出。老师往往要以更加全面的角度，指导我们正确的方向，帮助我们发现问题、解决问题。行进途中，教无止境，教学技能的掌握和提升，不是一朝一夕的事情，需要有积极的心态并付出艰苦的努力。只要同学们脚踏实地，积极实践，不断反思改进，就一定能够奠定坚实的基础，在各方面发展自己！本次比赛意义深远，不仅让学生亲身体会备课、讲课的过程，帮助学生理解教育的真谛，也使学生综合素质得到了提升。

一招一式展师者风采，一字一句扬教坛风范。在一个下午的比赛中，选手们不仅展现了智慧与才华，更在比赛中获得了历练与成长。我们祝福勤勉努力的教坛耕耘者，在仲夏播种的种子，会在深秋结出硕果，塑造属于他们和银城教坛的高光时刻！对这次技能大赛，参赛选手在比赛中历练了自己、展现了自己、提升了自我，他们向身边的优秀教师学为师、学经验、学技能。教师技能大赛实现了人人提升、人人都是受益者。

教师的成长永远在路上，这次比赛过程非常精彩、很有实效性，达到了“以赛代训、以学促进”目的和效果。经过一下午的激烈角逐本次竞赛以乔海欣、乔温馨、周宛毓三位选手的成绩最为突出，同时也希望我校优秀学生可以在省技能大赛上再创佳绩！